Письменные задания 15

Еврейское сионистское образование

Представительства и наши партнёры

Вы находитесь здесь :		Еврейское сионистское образование		Еврейская жизнь		Еврейский календарь		Ту би-Шват		Письменные задания 15

О нас

Еврейское государство

Дополнительные материалы

Наши программы

Мидраша Ционит

Образование на русском языке

Ту би-шват

Письменные задания

« Ибо человек подобен дереву в поле »

Письменные задания:
1. Сопоставление общины с лесом
2. Способности к выживанию и тенденция к исчезновению
3. Типы окружающей среды
4. Взаимосвязь с окружающей средой
5. Юридические аспекты
6. Индивидуальный уровень

<> <>

<> Письменное задание № 1.
<>

<> Сопоставление общины с лесом <>

Характеристики леса	Характеристики общины
Дикорастущий лес или лесонасаждения?	Кто создал общину? Когда? Для каких целей? Каким образом?
Лес смешанный или однородный?	Община однородна по своему составу или является разнородной?
Какие породы деревьев встречаются в лесу?	В чем находит свое выражение разнородность общины?
Размеры деревьев	Принадлежат ли все члены общины к одному социальному классу?
Возраст деревьев	Являются ли члены общины преимущественно молодыми, пожилыми, или же в общине представлены люди всех возрастов?
Являются ли деревья неколебимыми или гибкими?	В какой степени члены общины подверглись ассимиляции?
Гнутся ли деревья на ветру или, напротив, защищают от ветра?	В какой степени члены общины подвержены внешним воздействиям?
Структура дерева
Корни	Каковы корни общины? Глубоки они или поверхностны?
Густая ли крона у дерева, или листва уже облетела?	Оказывают ли члены общины влияние на общинную жизнь? Оказывают ли они влияние на происходящее за пределами общины? Приведите примеры. Насколько широк круг занятий членов общины? Назовите эти занятия.

к началу

Письменное задание № 2.

Способности к выживанию и тенденция к исчезновению

Характеристики леса	Характеристики общины
Какое впечатление производит лес – достойное или жалкое?	Какое впечатление производят члены общины на представителей внешнего мира?
Возобновляет ли лес свои ресурсы или остается неизменным?	Попробуйте рассказать о динамике развития общины.
В какой мере лес совместим с процессами изменений, связанными с временами года?	В какой мере члены общины в состоянии приспосабливаться к изменениям социума или правящего режима?
Способность леса к сохранению внутреннего равновесия или наличие тенденции к самоуничтожению	Состояние равновесия общины. В какой мере можно говорить о наличии равновесия в общине? Каковы механизмы, обеспечивающие это равновесие? Существуют ли факторы, способные привести к самоуничтожению в общине? Назовите их.
Старение деревьев и новая поросль	Подвержена ли община старению? Существуют ли в общине элементы нового? Назовите их.

к началу

Письменное задание № 3.

Типы окружающей среды

Характеристики леса	Характеристики общины
Мелколесье или чаща?	Сельская или городская община?
Динамика или статика?	Динамика или статика?
Теплота или холод?	Каков характер местного населения – теплый или холодный?
Является ли окружающая среда сухой или влажной?
Является окружающая среда разнородной или однородной?	Является внешний мир разнородным или однородным?
Какое воздействие оказывает лес на окружающую среду?	Какое воздействие оказывает община на внешний мир?
Являются деревья плодоносящими или бесплодными?	Какое воздействие оказывает деятельность общины на внешний мир?
Пригоден ли лес для отдыха?	С какой целью представители внешнего мира посещают общину? Устраиваются ли какие-либо совместные мероприятия?
Что из ниже перечисленного находит применение: Карандаши Музыкальные инструменты Бумага Дома (в качестве убежища)	Как ощущается воздействие членов общины на внешний мир? Как можно оценить общий уровень культуры? Растет ли образовательный уровень? Каков вклад членов общины – представителей гуманитарных профессий? Заняты ли работники-евреи в сфере услуг?
Место укрытия	Служит ли община местом укрытия для представителей внешнего мира с аномальными характеристиками?
Цикличность жизни леса	Циклы общинной жизни

к началу

Письменное задание № 4.

Взаимосвязи с окружающей средой

Характеристики леса	Характеристики общины
Взаимоотношения между лесом и окружающей средой	Взаимоотношения между общиной и внешним миром
Зависимость от окружающей среды или оторванность от нее?	В чем выражается зависимость общины от внешнего мира?
Дает ли лес что-либо окружающей среде или только пользуется ее ресурсами?	Каков вклад общины в жизнь внешнего мира, страны в целом?
Ресурсы окружающей среды благоприятствуют лесу или наносят ему ущерб?	Что получает община от внешнего мира – пользу или вред?
Лес находится под охраной или под угрозой уничтожения?	Как охраняются интересы общины в масштабах страны?
Фауна наносит ущерб лесу или лес получает пользу от продуктов ее жизнедеятельности? Лес страдает от болезней и паразитов или получает удобрения и подкормку?	Существует ли антисемитизм? В чем проявляется деятельность антисемитов? Пользуется ли еврейская община уважением? В чем это уважение проявляется?
Насколько удовлетворяются основные потребности лесной растительности?	Какие потребности общины удовлетворяются благодаря внешнему миру? Какие потребности не удовлетворяются?
Акклиматизировались ли лесные растения или они по-прежнему остаются экзотами?	Насколько еврейская община ощущает себя чужеродной в нееврейском обществе? Каковы доказательства того, что начался процесс адаптации общины к внешнему миру? Существует ли в общине желание адаптироваться к внешнему миру?
Насколько лесная флора отличается от растительности, свойственной данной среде? Какова степень сходства между ними?	В какой степени община отличается от внешнего мира?

к началу

Письменное задание № 5.

Юридические аспекты

Характеристики леса

Характеристики общины

Проблемы леса: юридический и нормативный подход

Проблемы общины: юридический и нормативный подход.

Существует ли законодательство, защищающее интересы общины? Что именно регламентирует это законодательство? В какой мере положения этого законодательства соблюдаются во внешнем мире? Отвечают ли существующие нормативы духу закона? Если нет, то в какой степени они отклоняются от закона? Что соблюдается более неукоснительно – закон или нормативы?

к началу

Письменное задание № 6.

Индивидуальный уровень

Характеристики леса	Характеристики общины
Дерево в лесу	Человек в общине
	Структура
1. Корни	Что представляют собой еврейские корни?
	Глубоки они или поверхностны? Что питает еврейские корни?
2. Ствол дерева – каков он? Крепкий, гибкий, ломкий? Высокий, низкий, мощный, тонкий?	Как еврей ощущает себя в этом мире?
Растет ли дерево самостоятельно или прислонясь к другому дереву?	На кого может полагаться еврей?
3. Ветви	Что представляют собой еврейские ветви в общине?
	Кому ветви дают тень? Бывают ли периоды, когда эти ветви полностью лишены листьев?
4. Листья	В каком смысле можно говорить о листьях по отношению к человеку?
5. Цветы и плоды	В каком смысле можно говорить о цветах и плодах по отношению к человеку? Что можно сказать о периоде цветения и о периоде плодоношения?