בגלל המורים: הזינוק הגדול של כפר הנוער בן יקיר | הסוכנות היהודית

הסוד הוא במורים: הזינוק הגדול של תיכון כפר הנוער בן יקיר

הסוד הוא במורים: הזינוק הגדול של תיכון כפר הנוער בן יקיר
שנת הלימודים תשע"ט החלה בבשורה: עלייה במספרי הזכאים לבחינות בגרות. איך הצליח המוסד להגיע ל-78% בגרות, שלוש שנים בלבד לאחר שרק תלמיד אחד היה זכאי לבגרות?

צילום: ניר כפרי

שנת הלימודים התשע"ט תתחיל בכפר הנוער בן יקיר בכפר הרא"ה עם חדשות נפלאות: חלה צמיחה מורגשת במספר הזכאים לתעודת בגרות. "אני מתייחס לכל ילד בכפר, כמו שאני מתייחס לילד שלי" אמר מנהל הכפר, מוטי אדואן. "ולכל אחד מהם אני אומר: הדרך לצמרת מתחילה בהשכלה רחבה, בתעודת בגרות, שהינה תנאי הכרחי לניעות חברתית ולהתפתחות. אני שמח לבשר שקורית מהפכה גדולה בתחום זה בכפר שלנו: 78% מהבוגרים של בית הספר התיכון שלנו הם זכאי תעודת בגרות".

מאחורי המהפכה השקטה הזאת עומדים התלמידים, צוות ההוראה והמנהלת של בית הספר התיכון, עינת הראל. היא מגיעה עם ניסיון של שלוש עשרה שנות הוראה בבית הספר של רשת "ברנקו וויס". "אנו מאמינים שתעודת הבגרות היא כלי לניעות חברתית ועם האמונה הזאת והניסיון הזה הגעתי שנה לאחר שבית הספר התיכון הוקם. הייתה זו השנה שבה התקבלה ההחלטה כי המקצוע 'חשמל ובקרה' הוא מקצוע ראשי וחיל האוויר מוביל אותו, כאשר לצד מסלול זה, בית הספר התיכון מאפשר לכל תלמיד לסיים עם תעודת בגרות", סיפרה.

מי שמסתובב בכפר הנוער בצופה בכיתות בהן יושבים תלמידים, המתכוננים לבחינות הבגרות בסיוע מורות חיילות וצוות בית הספר. אווירת הלימודים, גם בתקופת החופשה השנתית, ניכרת מאוד.

כך עושים מהפכה

"לפני שלוש שנים סיים רק נער אחד את בחינות הבגרות. השנה 78% מן התלמידים סיימו עם תעודת בגרות: 23 תלמידים סיימו י"ב – 18 סיימו עם בגרות מלאה, מתוכם 13 עם בגרות טכנולוגית מלאה (32 יחידות לימוד במגמת חשמל ובקרה) והיתר – 5 עם בגרות עיונית", סיפרה המנהלת. בשנה שעברה היו בבית הספר התיכון כשמונים תלמידים (תלמיד אקסטרני אחד).

איך מחוללים הצלחה כזאת? הראל מסבירה: "פיתחנו חומרי למידה לכל המקצועות. כל ילד מקבל חוברת שפותחה כאן על ידי הצוות שתכליתה ללמד אותו, להכין אותו לקראת מעבר בחינת הבגרות, התלמידים לומדים בכיתות קטנות".

"יש כאן צוות צעיר; שש חיילות של חיל האוויר, מורות חיילות ובנות שירות. חוט השדרה כולל 20 אנשי צוות - מורים ומורות; כל חומרי הלמידה מיועדים ללמידה עצמאית כמו באוניברסיטה הפתוחה. כך שאם תלמיד מתקשה עם החומר, אחת מבנות השירות או מורה יושבים אתו בשעה האישית (הלימוד הפרטני). היתרון הגדול שזו פנימייה כי גם אחר הצהריים - מרכז למידה פעיל (ארבע פעמים בשבוע) משעה חמש עד עשר בלילה".

"הלמידה היא סמסטריאלית – שלושה חודשים לומדים את המקצוע וכך התפוקה היא גדולה יותר מאשר בבית הספר הרגיל". צוות ההוראה מייצר הוראה מותאמת-קהל. אני סבורה שהציר המארגן של הכפר הוא הלמידה. קיים קשר הדוק בין בית הספר לפנימייה, שמכוונת לימודים ומוכנה לשנות סדר יום על מנת שכל ילד יוכל לעמוד בתכנית הלמידה שלו".

מעורבים מאוד בחייהם של התלמידים

סוד הקסם: מעורבות אישית

הראל הסבירה שהמעורבות האישית בתוך חייו של כל תלמיד מובילה אותו להצטרף למעגל הלומדים ולהצליח. למורים בכפר חשובה האינטראקציה החברתית. "אין כאן מורים מתלהמים, אין כאן צעקות. יש כאן מורה שהוצאתי אותו מהוראה כי הבנתי שיש לו משמעות גדולה לחצר הלימודים. היום הוא משמש כרכז התנהלות ותפקידו להכניס ילדים לכיתות והוא גם 'האבא המחבק'".

"אנחנו לא מאפשרים לתלמידים להחזיק טלפונים ניידים בזמן בית הספר ומחזירים להם את הנייד בארבע אחר הצהריים", סיפרה הראל. "אני אומרת לתלמידים: חצר בית הספר חייב להתמקד בעיקר ללימודים ובהישגים של החיים המקצועיים שלהם".

אחד התלמידים, עמוס חג'ג', סיפר: "הגעתי לכאן ממושב פורת ליד כפר סבא. רציתי להגיע לכאן כי אני רוצה להצליח בחיים. עם סיום בחינות הבגרות נותרה בחינה אחת במתמטיקה. הבנתי שאם אני לא משלים אותה אני מסיים ללא תעודת בגרות ואינני מוותר. אני לא לבד, כי יש לידי צוות, בנות שירות וחיילות שמסייעות לי ללמוד. סיימתי ללמוד לימודי טכנאי ואני רוצה להשלים בגרות מלאה. וכאן, יש לי את האפשרות הזאת. בסיום בחינות הבגרות אני מתכוון לצאת למכינה קדם צבאית".